ekimena psikopedagogia

Egunerokotasunean   ohikoa da inteligentzia hitza erabiltzea. Ikasle bat ikasketetan ongi badoa inteligentea dela pentsatu ohi da, argia edo bizkorra. Pertsona batek, burutu dituen ikasketen arabera eta bere ogibidearen arabera pertsona bizkorra edo inteligentea dela pentsatu ohi dugu. Baina azken urte hauetan inteligentzi kontzeptuari ñabardura berriak atera zaizkio. Azken ikerketen arabera inteligentzi desberdinak daude, zortzi guztira(pertsonen artekoa, barne-pertsonekoa,naturalista, logiko-matematikoa, linguistiko-hizkuntzarena, gorputz-mugimenduzkoa,musikakoa,ikus-espaziala) Hainbeste inteligentzi izanda,lehen esandako teoriaren arabera,guztiak izan gaitezke inteligenteak. Baina inteligentzi hauen artean, adimen mota bat azpimarratu nahiko nuke, adimen emozionala. Adimen emozionalak, hitzak dioen bezala, emozioetan du oinarria. Emozio desberdinak bizitzen ditugu esnatzen garenetik oheratu arte, bizipenen arabera. Bizitzen dugunen aurrean izango dugun pentsamenduak e

El pasado 2 de abril fue el día de la sensibilización del AUTISMO. Si bien es verdad que cada vez se tiene más conocimiento sobre este transtorno y más sensibilización todavía queda un largo camino por recorrer. Dentro del Espectro Autista, existen distintos niveles, hay casos más severos y menos severos. En este apartado cabe subrayar la importancia de una detención precoz, la importancia de una intervención temprana y el trabajo conjunto que se realice en el entorno próximo al niño (familia, escuela, profesionales). La edad media de inicio de sospechas de dificultades en el desarrollo del niño suele sobre a los 22meses. INDICADORES DE AUTISMO  Dificultades para relacionarse  Ausencia del habla  Ecolalias  Dificultades o ausencia en señalar los objetos  Dificultades para relacionarse con otros niños  Ausencia del juego simbólico   Escasa respuesta al nombre Una vez que se tenga el diagnóstico es importante apoyar y auyudar a los padres a asimiliar la nueva situación. Pa