ekimena psikopedagogia

IPUINA: Ulermena eta antzeko egoera bizi duten ikasleekin enpatia lortzeko sortutako  ariketa. Lehen hezkuntzako ikasleentzat Bazen behin mutil bat, Julen izenekoa. Julenek 11 urte zeuzkan. Aurreko urteetan eskolara gustora joaten zen, baina azken aldian ez zen gustora joaten. Eskolako ariketak ez zitzaizkion ongi ateratzen eta ez zen saiatzen. Behin etxean zegoela amak deitu zion: -Zer gertatzen zaizu Antton? Zergatik zoaz eskolara burumakur? -Ez dut ezer ulertzen eta ez daukat joateko gogorik… Ama kezkatuta geratu zen eta hurrengo egunean irakaslearekin hitz egitera joan zen -Nire semeak ez du eskolara etorri nahi ez duelako ezer ulertzen -Andereñoa: Hori arazo bat izan daiteke baina lehenago guk lagunduko diogu Ordutik aurrera, andereño eta amatxoren laguntzarekin  Antton ikasgaiak ulertzen hasi zen. Orain pozik dago ulertzen baitu! Eta ulertzen ez duena galdetu egiten du! GALDERAK: -Zergatik dago Antton es

cohesión en la pareja Nadie dijo que educar fuese fácil. La educación de nuestros hij@s requiere dedicación, paciencia y empatía, mucho de estos tres elementos. Afortunadamente , en nuestra sociedad los padres (el padre) ,  se ha convertido en una persona que quiere participar y  participa activamente en la educación de sus hijos ( le da el biberón, está con su hijo en el parque, se reune con los profesores etc) Y es en este punto dónde tiene que haber un entendimiento entre los dos miembros de la pareja. En nuestro día a día, ante un hecho de nuestros hijos , ( ha pegado a otro niño en el parque )es dónde la madre y el padre tienen que estar unidos a la hora de aplicar la consecuencia. De poco nos sirve un padre autoritario que grita a su hijo y una madre que ante ese hecho defiende al hijo y desautoriza al padre o viceversa. ¿ Qué pasa ante estas situaciones? -El hij@ crece en la ambivalencia . No hay unión en la consecuencia, por lo que hará lo que más le interese. Se

OPORREN AMAIERA Amaitu dira heldu askoren oporrak, eta gure ikasle zeim seme-alaben oporrei ere gutxi falta zaie amaitzeko. Beraz, aste bete inguruko epean, hilabete luzeetako errutinara itzuli beharko dugu. Itzulera arintze aldera hemen zenbait aholku: - Urduritasuna: Zenbait ikasleei,egoera berriek urduri jartzen diote. Hau dela eta, errutina ohitu bitartean normala da urduriago egotea.Ondorioz, beldurrak ager daitezke (amets gaiztoak), mugituagoa egon daiteke, "lotsagabeago". Beraz, pazientziaz hartuko dugu eta gure burua kontrolatzen saiatu ANINO! - Ohera joateko ordua ezarriko dugu, poliki-poliki. Hau da, oporretan gaueko hamaiketan oheratzen badira, pixkanaka-pixkanaka lehenago oheratuko ditugu. Honela, gorputza lehenago ohituko da kurtsoko ordutegira. -Otorduekin ere berdin. - Irakurtzea komenigarria da. Oporretan ez badute eskolako lanik egin, komenigarria da poliki-poliki irakurketa praktikatzea, ausnartzea... - Eskola materiala azken eguna arte ez ut