ekimena psikopedagogia

 Para los padres que tenemos hijos e hijas con dificultades de aprendizaje, baja motivación y en algunas ocasiones problemas de conducta, el final del curso nos supone un gran alivio. Hoy por primera vez en muchos años, me he sentido arropada por la tutora de mi hijo el mayor. Durante este curso, ha sabido entenderle con sus dificultades(dislexia y déficit de atención) , ha sabido llegar a él y aunque los resultados no han sido tan buenos como me hubiera gustado me siento en la obligación de agradecer su trabajo y la de sus compañeros. Ahora nos toca descansar durante casi tres meses, porque sí también los padres descansamos de la presión escolar, frustración y desmotivación que les acompaña en el día a día a nuestros hijos. Tal como escribía en mi libro "Cómo motivar al desmotivado", no exite ninguna formula mágica para encender la motivación en un sistema educativo dónde ya de base se les obliga a memorizar y a estar sentado. La clave está en no desistir en el intento, apoy

 Denok dauzkagu aurreritziak, batzuk landuagoak eta beste batzuk agerian. Haur eta gaztetxoekin genero estereotipoak lantzeko testu hau sortu dut. Testuan lekuz kanpo dauden "hitzak" aurkitu behar dituzte, lehenengoa neska batek Aitor izena edukitzea, zergatik ez? Izenak ere generoari lotuta daude eta txarra edo ona da Aitor neska izenarekin lotzea? Adina? 50 urterekin ez da espero parkean ibiltzea ezta ere ikasten egotea... Zer axola du neska izan edo mutila izan denok berdinak ez al gara ba? Aitorrek soinekoa jazten du, hori normala da? Zergatik ez du ba mutil batek soinekoa jantzi behar? Eta ginmasia erritmikoa nesken kirola al da? Kirolak ere generoa dauka? Bazen behin Aitor  izeneko neska bat. Neska langilea zen Aitor. Aitorrek 50 urte zeuzkan eta parkean jolastea gustatzen zitzaion. Orain eskolan, irakurtzen eta idazten ikasten ari da. Aitorrek soinekoak jazten ditu eta udaran igerilekura joaten da bere lagunekin. Egun batean, Aitorrek abeslaria izan nahiko luke Madona