ekimena psikopedagogia

Desgraciadamente hay amores que matan. Pero matar no sólo significar asesinar.Se puede matar poco a poco, en silencio, eliminando a la otra persona. Las personas maltratadoras, buscan ser superiores al otro. Se creen con derecho a poseer a  su pareja, la consideran un objeto para serviles.Son personas narcicistas, egoistas y prepotentes. Cómo funciona la mente de un maltratador:  Las personas maltratadoras, tienes dos caras. Tiene una cara social, amable, educado, social , seductor, por lo que le es fácil conquistar a su víctima. Una vez que haya conquistado a la víctima y se asegure que la tiene sometida, empezará la eliminación de esa persona. Para ello, el maltratador se asegurará de: Aislar a la víctima : Tenemos que tener en cuenta, que el maltratador es una persona insegura y prepotente. Sus miedos le aterrorizan, y teme perder a su pareja. Es por ello, que son celosos. Para aislar a la víctima manipulará el entorno de ella. Hablará mal de las amigas de ella, de la famil

LAS EMOCIONES EN SITUACIONES

Kurtso amaiera, selektibitatea amaitu dela , zikloz aldatzeko momentua… Ikasle zein familia askok tentsio zein estres momentua bizi dituzte eta orain kurtsoa amaitzear dagoen honetan, hain beharrezkoak diren lasaitasuna eta sosegua iritsiko da familia askotara. Opor garaia denok dakigun bezala, atseden hartzeko garai da, lagunekin gozatzeko eta leku desberdinak ezagutzeko momentua ere bada. Hala ere, oporrak ez ditugu “ezer” ez egiteko unearekin nahastu behar, limite ezarekin ere ez dugu nahastu behar. Garrantzitsua da oporretan ere ikas ohiturak mantentzea eta arauak eta mugak mantentzea. Horretarako pausu hauek jarraitzea garrantzitsua da, urte guztiko errutina eta esfortzua mantentzeko: Ø   ETXEKO LANAK EGIN: Egunero lan pixka bat egitea komeni da urte hasiera hain gogorra ez egiteko; irakurri, matematika ariketa batzuk edo ulermen testu batzuk lantzea. Honela, garuna prestatuago egongo da irailean abian jartzeko. Ø   IKASKETA OHITURAK MANTENTZEA; Garrantzitsua da ika

Alumn@s desmotivados, padres desesperados, adolescentes y jóvenes sin espectativas de un futuro laboral e independiente. Es el panorama de algunas familias, en la que el hij@ no ha terminado los estudios básicos y obligatorios y no quiere ni trabajar ni estudiar. En muchos casos, el hij@ siente que ha fracasado que no vale para estudiar y que tiene derecho a que sus padres le mantengan. Estos pensamientos repercuten seriamente en su actitud, por lo que estas personas tienen baja autoestima, poca ilusión y pocas `perspectivas de futuro. En esta situación familiar, es importante pedir ayudar profesional. Un psicopedagogo puede ayudar a las familias a; MOTIVACIÓN : Motivar al joven a " ponerse en marcha " TRABAJAR EL ESFUERZO Y LA CONSTANCIA : Es importante que el joven sea cosciente que las cosas se consiguen con esfuerzo y sacrificio AUTOESTIMA . Trabajar el AUTOCONCEPTO, AUTOESTIMA Y EMOCIONES. ORIENTACION ACADÉMICA : El psicopedagogo es el profesional que orienta a

ANTSIETATEA Noizbait antsietate egoerak bizitzea normala da, arazoa antsietate egoera konstantea bizitzean sortzen da. Zenbait pertsonek beraien eguneroko kezkei ezin izaten diete buelta eman eta antsietate egoeran bizi dira. Honen ondorioz, estresatuak bizi dira, ikuspegi ezkorra izaten dute eta zailtasun txikiena ezin dutela gainditu bizitzen dute. Antsietate egoeran bizi diren pertsona askok, depresio egoeran erortzeko aukera izaten dute.   Zer egin antsietea kontrolatu eta murrizteko: Ø   EGOERA AZTERTU:Antsietatea sortzen digun pentsamendua identifikatu. Ondoren, antsietatea gutxitzeko estrategiak martxan jarri, nola gutxitu dezaket egoera hau? Irtenbideak identifikatu eta martxan jartzeko behar diren pausuak zehaztu Ø   MARTXAN JARRI: Kezkatzen duen egoerak irtenbidea edukiko du, beraz, abian jarri, hasi pausuak ematen. Honela, abian gaudenean, antsietatea gutxitzen dela sentituko dugu Ø   IKUSPEGI POSITIBOA: Egoerari alde ona bilatu eta sinistu ahal dela egoer